Как детям вернуть интерес к учёбе: три принципа обучения. Часть 2.

Как детям вернуть интерес к учёбе: три принципа обучения. Часть 2.

К.: Почему дети сбегают, когда мы пытаемся их чему-то научить? Неужели правда неинтересно? Т.: Этой проблеме обучения соответствует третий принцип обучения, принцип потерянного слова. Потерянное слово — это слово, которое … читать дальше

Как детям вернуть интерес к учёбе: три принципа обучения. Часть 1

Как детям вернуть интерес к учёбе: три принципа обучения. Часть 1

К.: Когда дети совсем маленькие, им все интересно, они обо всем спрашивают, «почемучкают». Почему дети теряют интерес к учёбе, они же такие любопытные? Т.: Если смотреть на маленьких детей, то … читать дальше

«Надо», «должен» и «хочу» — почему эти три слова так бесят. Часть 3

«Надо», «должен» и «хочу» — почему эти три слова так бесят. Часть 3

К.: Опишите, пожалуйста, что испытывает человек, который на самом деле не понимает, что ему нужно? Т.: Когда человек не чувствует, что ему надо, у него создаётся ощущение, что он живёт … читать дальше

«Надо», «должен» и «хочу» — почему эти три слова так бесят. Часть 2

«Надо», «должен» и «хочу» — почему эти три слова так бесят. Часть 2

Ксения: Помимо «ты должен» нам очень часто говорят «тебе надо». Татьяна: Слово «надо» тоже относится к долженствованию. «Надо» — это «ты должен», потому что «надо» все время кому-то. «Надо учиться» … читать дальше

Почему дети болеют? Часть 2

Почему дети болеют? Часть 2

Ксения: Представим такую ситуацию: мы прислушиваемся к ребенку, занимаемся с ним его делами… А он все равно болеет. В чём тогда дело?

Татьяна: Мы разобрались с тем, какие болезни наших детей вызваны психоэмоциональным компонентом — это, как раз, про ту самую «недолюбленность». Поговорим о второй группе причин — психопедагогической, когда мы детей, сами того не подозревая, делаем болезненными.

читать дальше

Почему дети болеют? Часть 1

Почему дети болеют? Часть 1

Ксения: Вроде бы мы заботимся о наших детях, смотрим, чтобы они были одеты по погоде, не питались одними чипсами и конфетами – в общем, как нам кажется, делаем все правильно. А дети все равно простывают, снова и снова. Что в нашем поведении стимулирует деток болеть?

Татьяна: Я бы выделила три аспекта:

Первый — это физическое состояние мира, в котором находится ребенок.

читать дальше

Совиные посиделки — канал на YouTube

Совиные посиделки — канал на YouTube

У меня появился канал на YouTube, где уже есть две записи из цикла «Совиные посиделки». В современных семьях очень много конфликтов. Они, во многом, обусловлены тем, что всех нас воспитывали … читать дальше

Ревность

Ревность

Каждый человек в своей жизни испытал это чувство. И редко кому оно нравится. Чаще всего негативные чувства переживают оба: и ревнующий, и ревнуемый. Один испытывает подозрения, сомнения, тревогу. Второй — … читать дальше

Об обидах

При работе над выявлением факта обиды обнаруживаются, как правило, три варианта психологических ситуаций. A. Повторяющиеся типичные ситуации критики и состояния обиды при упоминании какого-либо конкретного человека (или при воспоминании о … читать дальше

То, чем наполнена душа…

То, чем наполнена душа…

Однажды несколько человек нарочно громко осуждали мудрого человека, когда тот проходил по их кварталу. Тот все слышал, но ответил им улыбкой и желал здравствовать. Некто спросил его:

читать дальше